Съдържание
- Предучилищна / детска градина до втори клас: Науки за Земята и Космоса
- Трета до пета степен: Магнитна енергия
- Трета до пета степен: Електрическа енергия
- Разширено съдържание: Електромагнетизъм
Научното образование за деца трябва да се съсредоточи върху постигането на познания по основни предмети като земна наука, химия и физика. Масачузетс е класиран №1 за научно образование в САЩ от онлайн изданието „Наука на живо“. Даването на студентите възможност да експериментират по свои творчески начини е от решаващо значение за развитието на научните умове. Учениците в началното училище могат активно да експериментират с магнити, а не пасивно да слушат лекция за техните свойства.
Предучилищна / детска градина до втори клас: Науки за Земята и Космоса
Според изискванията на Масачузетския “Науки за Земята и Космоса” или ESS, студентите трябва да бъдат запознати с минерали и примери за техните свойства. Например, трябва ли да наблюдават магнитните свойства на магнетит и хематит, които са минерали от желязна руда. За експеримент се снабдете с няколко железни вложки и краве магнит. Магнитното поле може да се визуализира, когато железните пълнежи се поръсват около кравето магнит; може да помислите за провеждането на целия експеримент в контейнер с мед, сироп или друг вискозен материал. Това ще ви даде хубава 3-D картина на магнитното поле, защото железните обвивки ще плават в пространството.
Трета до пета степен: Магнитна енергия
Позволете на вашите ученици да експериментират с пръстенови магнити на молив, за да им помогнат да разпознаят, че магнитите имат полюси, които се отблъскват и привличат един друг, както се препоръчва в държавните стандарти за химия и физика в Масачузетс. Пръстенните магнити са често срещани, евтини и с размерите на спасителя; те могат лесно да бъдат подредени един върху друг, за да демонстрират принципи на привличане и отблъскване. Обяснете, че когато пръстените са подравнени с противоположни полюси в контакт, те ще бъдат привлечени един към друг. И обратно, когато същите полюси са в контакт, магнитите ще се отблъскват един друг. Това са основни свойства на магнитите; „Противоположностите“ привличат и „като“ отблъскват. Разширете тази дейност, като тествате предмети в стаята, за да определите какви материали са магнитни. Например, хартиените щипки е добре да експериментирате; първо магнитът ще привлече хартиената щипка, но след като остане в контакт един с друг за няколко минути, клипът ще придобие собствено магнитно дърпане, което може да бъде демонстрирано с други хартиени щипки без оригиналния магнит.
Трета до пета степен: Електрическа енергия
Стандартът за учене в Масачузетс по „електрическа енергия“ за 3-5 клас препоръчва на учителите да обяснят как могат да се правят електромагнити и да дадат примери как могат да се използват. С помощта на 9-волтова батерия, изолирана жица и голям пирон или отвертка, електромагнитът може да бъде изграден от учениците. Този експеримент също така обучава учениците за свойствата на електрическите проводници и изолаторите, което се оказва друг стандарт на обучение за това възрастово ниво. Обяснете на учениците, че проводникът е силно проводим, докато изолационният материал, в който е обвит, не провежда електричество.
Разширено съдържание: Електромагнетизъм
За научно наклонените експерименти в електромагнетизма биха запознали учениците с най-практичното му приложение. Обяснете на студентите, че този процес обикновено се използва в звуковата технология за производство; микрофоните например превръщат звуковите вълни в електричество чрез движението на магнит през навита жица. Освен това високоговорителят регенерира звуковите вълни, тъй като електрическият сигнал се преобразува във вълни на въздушното налягане от друг магнит в акустичната система. Позволете на учениците да използват системата микрофон / високоговорители, след като сте обяснили как работи и насърчавайте въпроси.