Съдържание
Ученето трябва да е забавно, а един от начините да го направите забавно е да го превърнете в игра. Въпреки че това е насочено предимно към домашните учени, това е нещо, което предприемчивият учител може да използва в класната стая.
Настройка на таблицата
Един от начините да научите периодичната таблица е да я превърнете в упражнение за настройка на таблица; това е може би най-добро за деца на възраст от 8 до около 10. Направете решетка за периодичната таблица с около половин инчови квадратчета и я поставете на стената, в идеалния случай върху лист от черни метали. След това, използвайки празен материал за магнит за хладилник (предлага се в повечето занаятчийски магазини) или комплекти за търговски магнитни елементи, предизвикайте студентите си да поставят елементите на правилните им места. Това може да използва цветното кодиране и числата, за да им помогне - и видът на „сортирането на забавление“, на което се радват децата (и възрастните).
Време за пеене
Докато песента на Том Лерер „Елементите“ не представя елементите по друг начин, освен онова, което прави сканирането на стих, това е добър начин да запаметите първите 92 елемента и да се забавлявате. Има и други песни, обхващащи различните редове на периодичната таблица - като „Хе… Либи БеКнофне“. (Произнасено „Ей, Libby BcNofne…“ за водород, хелий, литий, берилий, бор, въглерод, азот, кислород, флуор и неон.) По-специално, потърсете „Семейство атоми“ или „Елементите валс.“
Мнемонични арт проекти
Възложете на студентите си да излязат с „глупава поговорка“ за елемент, който е алитеративен, като „Глупавата замазка е за силикон“, в която въпросният елемент и алитеративният елемент използват същите букви, както са в символа на елементите на периодичната таблица. Накарайте ги да нарисуват картина, включваща поговорката, и накарайте картината да включва как се използва елементът.
Метод за показване на играта
Това е по-подходящо за по-възрастните ученици, тъй като е важно не само да запомнят имената на елементите, но и да запомнят някои други факти за тях, като например атомното число или за какво се използва елементът. Подобно на метода на магнита за хладилник по-горе, вие ще задавате въпроси (като "Този елемент има маса от 197 и всичко, което блести, не е това"). Дайте точки за правилното получаване на името на елемента и дайте бонус точки за първото лице, което попълва колона или ред.