Съдържание
Преподаването на математически понятия като обем на децата от детската градина се осъществява най-добре с помощта на истински предмети, наричани още манипулативни. Децата на тази възраст проявяват естествено любопитство и използват сетивата си, за да научат за своя свят. Манипулаторите насърчават практическото учене, докато децата играят и изследват. Обемът е мярка за това колко място заема обектът. Капацитетът, често използван взаимозаменяемо с обема, се отнася до количеството, което контейнерът може да побере.
Напълни
Fotolia.com "> ••• изображение на чаша за измерване от Adkok от Fotolia.comДецата ще научат сравнение, оценка и измерване в тази дейност. Ще ви трябват 4 прозрачни пластмасови чаши с еднакъв размер, прозрачна пластмасова мерителна чаша и 3 чаши вода. Може да се използва и пясък или неварен ориз. Напълнете чашите с тези количества: 1/3 чаша, 1/2 чаша, 3/4 чаша и 1 чаша. Попитайте децата дали количеството във всяка чаша е същото или различно от останалите. Попитайте коя чаша има най-много вода в нея и коя има най-малко. Добавете вода към една чаша, за да се изравни с чашата с 3/4 чаша. Подредете чашите, така че равните очила да не са една до друга. Попитайте децата коя от четирите чаши има същото количество вода. Разширете концепцията, когато децата могат да отговорят правилно на въпросите. Използвайте прозрачни контейнери с различни размери, които съдържат същото количество. Попитайте децата кой контейнер е най-големият и кой е най-малкият. Напълнете един съд с вода. Налейте водата в следващия контейнер и покажете на децата, че количеството вода, което всеки контейнер може да побере, е едно и също. Продължете да демонстрирате с останалата част от контейнерите. Кажете на децата, че контейнерите могат да съдържат еднакво количество, но имат различни форми.
Архимедска вана
Децата ще научат, че предметите имат обем, като изместват водата и за известния математик, който откри как да измерва обема. Разкажете на децата историята на Архимед. Преди много време човек на име Архимед живееше в страна, наречена Гърция. Архимед беше математик, човек, който обича числата и се учи на математика. Един ден Архимед решил да се изкъпе. Когато седна във ваната, видя нивото на водата във ваната да се повишава. Разбра, че току-що е открил нещо много важно, начин да каже колко място заема един обект. Архимед откри как да измерва силата на звука и се развълнува толкова много, че скочи от ваната, забрави да облече дрехите си и хукна по улицата да крещи „Еврика“. Архимед говореше език, наречен гръцки, а на гръцки, еврика означава „Намерих то!"
За тази дейност ще ви трябва прозрачна пластмасова кутия за обувки или друг правоъгълен контейнер, цветна електрическа лента, ножици, водоустойчива кукла, която ще се побере в кутията за обувки и вода.
Налейте малко вода в пластмасовата кутия за обувки. Кажете на децата, че това е вана за куклата. Маркирайте нивото на водата с парче електрическа лента. Обяснете, че ще сложите куклата във ваната и те трябва да наблюдават дали нивото на водата се повишава, както направи за Архимед. Поставете куклата във ваната и използвайте втора лента с електрическа лента, за да маркирате нивото на водата. За забавление децата могат да извикат „Еврика!” Насърчете децата да наблюдават нивото на водата следващия път, когато се къпят у дома.
Колко мечки?
Fotolia.com "> ••• изображение на дъвка мечка от Мат Хейуърд от Fotolia.comЗа тази дейност ще ви трябва парче тебешир и дъска или маркер за бяла дъска и сухо изтриване, малък прозрачен пластмасов контейнер, достатъчно плюшени мечета за пълнене на контейнера и достатъчно гумени мечета, които да запълнят контейнера. Помолете децата да гадаят колко плюшени мечета ще са необходими, за да напълни контейнера. Ако децата могат да напишат числа, накарайте ги да напишат предположението си на дъската, като помагате, ако е необходимо. Децата трябва да броят на глас с вас, докато пълните контейнера. Погледнете догадките на дъската и вижте колко са били близо до действителния брой, необходим за пълнене на контейнера. Обсъждайте повече (по-големи) и по-малко (по-малки). Покажете на децата дъвкавите мечки. Дръжте плюшено мече манипулативно и попитайте децата дали смятат, че за попълване на контейнера ще са необходими същия брой дъвкави мечки като плюшените мечки. Повторете дейността с дъвкавите мечки. Попитайте децата защо са били необходими повече дъвкани мечки, за да напълнят контейнера. Разделете дъвканите мечки сред децата и ги оставете да ги изядат.
Воден център
Децата могат да научат за обема с помощта на воден център. За тази дейност ще ви трябва водоснабдяване и контейнери с различни форми и размери. Нека децата използват контейнерите за пълнене и изливане на вода. Помогнете им да опишат контейнерите според размера и формата им в сравнение с останалите контейнери.