Защо растенията се нуждаят от вода във фотосинтезата?

Posted on
Автор: John Stephens
Дата На Създаване: 23 Януари 2021
Дата На Актуализиране: 20 Ноември 2024
Anonim
Без этого элемента питания садовым растениям в это время климатических качелей не выжить
Видео: Без этого элемента питания садовым растениям в это время климатических качелей не выжить

Съдържание

Фотосинтезата е чудесна и същевременно проста химическа реакция, която се случва, когато растенията използват слънчева светлина, вода и въглероден диоксид, за да направят енергийно опаковани молекули. Растенията изтеглят вода от корените си и абсорбират молекули от атмосферен въглероден диоксид, за да съберат необходимите съставки за синтезиране на глюкоза (захар).


Вода (H2О) молекулите се разделят и даряват електрони на молекулите на въглеродния диоксид, тъй като светлинната енергия от слънцето се преобразува в химичните връзки на глюкозата (захарта) по време на фотосинтезата.

Уравнение на фотосинтеза

Рецептата за глюкоза е шест молекули вода (H2О) плюс шест молекули въглероден диоксид (СО)2) плюс излагане на слънчева светлина. Фотоните в светлинни вълни инициират химическа реакция в клетката, която разрушава връзките на молекулите вода и въглероден диоксид и реорганизира тези реагенти в глюкоза и кислород - страничен продукт.

Формулата за фотосинтеза обикновено се изразява като уравнение:

2O + 6CO2 + слънчева светлина → C6Н12О6 + 6O2

Ранният произход на фотосинтезата

Преди близо 3,5 милиарда години цианобактериите промениха хода на света със своята фотосинтетична сила за преобразуване на светлинна енергия и неорганични вещества в химическа енергия за храна. Според Списание Quanta, архаичните микроорганизми създадоха планетарните условия, които породиха каскада от разнообразни растения със споделена способност да фотосинтезират и отделят кислород.


Въпреки че подробностите все още се изучават и обсъждат, приспособяването на фотосинтетичните центрове в ранните форми на живот, като едноклетъчни растения и водорасли, изглежда е скочило еволюцията.

Защо е важен фотосинтезата?

Фотосинтезата е от съществено значение за живота и устойчивостта в балансирана екосистема. Фотосинтезиращите организми са в дъното на хранителната мрежа, което означава, че те пряко или косвено произвеждат хранителна енергия за тревопасни, всеядни, вторични и третични потребители и върхови хищници. Когато молекулите на водата се разделят по време на фотосинтетичната реакция, се образуват кислородни молекули и се отделят във водата и въздуха.

Без кислород животът не би съществувал както днес.

Освен това фотосинтезата играе жизненоважна роля за потъването на въглеродния двуокис. Процесът на превръщане на въглеродния диоксид във въглехидрати се нарича въглеродна фиксация. Когато живите организми, базирани на въглерод, умират, погребаните им останки могат да се компресират и с течение на времето да се насочат към изкопаемо гориво.


Водни изисквания на растенията

Водата помага за транспортиране на храна и хранителни вещества в клетките и между тъканите, за да осигури подхранване на всички части на живо растение. Големите вакуоли в клетките съдържат вода, която укрепва стъблото, укрепва клетъчната стена и улеснява осмозата в листата.

Недиференцираните клетки в меристемата не биха могли да се специализират правилно в листа, цъфтежи или стъбла, ако клетките в тъканта са лошо дехидратирани. Стъблата и листата отпадат, когато нуждите от вода не са задоволени, а фотосинтезата се забавя.

Растения и вода: Свързани научни проекти

Студентите, заинтересовани да научат повече за растенията и нуждите от вода, могат да се насладят на експерименти с покълнали семена на боб. Бобът от Lima и бобът на стълбовете растат бързо, което ги прави подходящи за научен проект за хранене на растения или демонстрация в класната стая. Учителите могат да засаждат семената около седмица, преди учениците да започнат да експериментират, за да определят кои фактори от околната среда, например адекватна вода, влияят върху растежа на растенията.

Например, научен клас може да продължи да отглежда, полива и измерва пет или повече кълнове от боб до прозорец в продължение на две седмици или повече. За целите на сравнението те биха могли да въведат променливи в експериментални групи от кълнове и да развият хипотеза. Експериментални групи от пет или повече растения се препоръчват за по-голям размер на пробата.

Например: