Съдържание
Второкласниците обикновено са запознати с добавянето и са готови да започнат да учат за умножение. Може да изглежда като обезсърчаваща задача да научи концепцията за умножение на младите ученици. Всъщност обаче може да е доста просто, ако покажете на децата как да използват масив, за да им помогнат да решат проблемите с умножението. Масивите са символи, подредени в редове и колони. Те позволяват на децата да разберат концепцията за умножение, като видят картина на значението на уравнението.
Помолете учениците да прочетат задачата за умножение. Покажете им как да четат символа за умножение като "редове от." Например, те ще прочетат проблема 4 x 8 като "четири реда от осем".
Поканете учениците да нарисуват масив, за да съответстват на проблема, който решават. Насърчете ги да използват малки символи като кръгове или X, за да създават спретнати редове. В задачата 4 x 8 учениците трябва да нарисуват четири реда с осем символа всеки.
Накарайте учениците да преброят внимателно символите, за да намерят отговора на проблема с умножението. Общият брой на изтеглените символи е продукт на проблема. В примера 4 x 8, четири реда от осем ще се равняват на общо 32 начертани символа.