Съдържание
- Как едно пиле диша вътре в черупката си?
- Експеримент с балон и статично електричество
- Създайте нова играчка от полимер
- Табло за научни проекти
Децата искат да знаят такива неща, откъде идват цветовете в дъгата и дали растенията спят. Любопитството им към науката зад всекидневните гледки се поддава на интересни и образователни проекти за наука. Всички учени започват своите изследвания с наблюдение за света. Научните проекти от трети клас могат да следват същия този научен метод, който учените и изследователите използват за своите открития.
Как едно пиле диша вътре в черупката си?
Този научен проект за 3-ти клас открива как растяща мацка диша вътре в твърдата си яйчена черупка. Ако ученикът изследва яйце с лупа, той може да види малки дупки, наречени пори, подобни на порите в собствената му кожа. Той може да използва вода, за да провери дали въздухът и другите вещества могат да проникнат през порите, така че мацката да може да диша.
За да тествате това, напълнете голяма купа с вода и добавете малки количества течен сапун за ястия и ярък хранителен цвят. Накиснете няколко сурови пилешки яйца в купа за 24 часа. След това разбийте яйцата отворени и изхвърлете вътрешностите. Ученикът трябва да направи наблюдения за това как изглеждат вътрешните повърхности на черупките. Ако черупката на яйцата има багрило от вътрешната страна, това означава, че водата е била в състояние да проникне в черупката. Причината сапунът за чиния се добавя към водата в купата е да се разтворят вътрешните мембрани в яйцето. Ако багрилото попадне в яйцето, то може да създаде видими шарки въз основа на местата на порите. Мембраните замъгляват тези модели.
Експеримент с балон и статично електричество
Повечето деца могат да си спомнят време, когато са почувствали запад след докосване на повърхност. Причинено от статично електричество - натрупване на електрически заряд - зап е внезапното изхвърляне на това електричество. Триенето създава статично електричество, като прехвърля електрони между две повърхности, които имат близък контакт. Например, ако студентка разтрие балон над главата си, между балона и косата му се натрупва заряд, което води до положителен заряд в единия и отрицателен заряд в другия. Когато тя дърпа балона бавно, противоположните заряди в косата и балонът се привличат взаимно, причинявайки косата да се изправи. (Вижте ресурси).
По същия начин, ако студентът потрие балон върху вълнен пуловер и след това притисне балона към стената, той обикновено се придържа към стената. Тя може да създаде експеримент, за да провери колко пъти е необходимо да разтрие балона върху вълнен пуловер, за да се залепи за стената и колко дълго може да накара балона да залепи, преди да падне.
За да го тествате, разтрийте балона върху вълнен пуловер веднъж и се опитайте да го залепите на стената. След това имайте време на студента колко време отнема да падне. Докоснете балона до метален предмет, за да изхвърлите статично електричество, преди да опитате отново. Разтривайте балона върху пуловера все повече пъти с всяко изпробване, докосвайки го до металния предмет след всяко завъртане. Продължете, докато балонът не се е придържал към стената поне пет пъти. Студентът вече може да направи заключения за балона и статичното електричество. Помислете дали различни метеорологични условия или материали могат да повлияят на резултата.
Създайте нова играчка от полимер
Silly Putty е еластична, подскачаща марка играчка, изработена от вещества, наречени полимери. В този проект студентът ще експериментира с направата на домашна версия, като променя съотношенията на съставките. Бялото лепило се състои от полимер, наречен поливинилацетат, и почистващият прах за почистващ препарат Borax, съставен от химикал, наречен натриев тетраборат. Тези две химикали реагират заедно, за да образуват еластичен материал с марката играчка. В този проект ученикът смесва различни съотношения на химикалите, за да наблюдава разликите в получения материал.
Смесете равни количества бяло лепило и вода в стъклен буркан. Студентът може да добави хранителна боя за цветен резултат. Покрийте буркана с капак и го разклатете, докато бучките изчезнат. Добавете 2 чаени лъжички Borax към 1 чаша топла вода във втори буркан. Покрийте и го разклатете, докато сместа стане бистра. Етикетирайте четири торби за съхранение с цип от 1 до 4 супени лъжици. Добавете съответно количество от бялата лепилна смес към всяка торба.
Добавете 4 супени лъжици от сместа Borax към първата торбичка. Добавете 3 супени лъжици към втория плик, 2 супени лъжици към третия плик и 1 супена лъжица към четвъртия плик. Ученикът трябва да затвори всяка торба и да намаже материалите, за да ги смеси. Когато сместа започне да изглежда като лепкава бучка, той може да я извади от торбата и да си поиграе с нея. Запишете как действа, когато го опъне, стисне или отскочи. Наблюдавайте дали е по-твърд или течен и дали се чувства лепкав или тънък на пипане. Той може да избере кое съотношение прави най-добрата играчка и да назове продукта си. Изхвърлете всички останали съставки в боклука, защото те могат да запушат канализацията.
Табло за научни проекти
Важна част от научните проекти за училище е таблото с дисплеи. В края на проекта, тройна дъска предлага привлекателен и смилаем начин за представяне на резултатите от научните проекти. Представете творческо заглавие, което привлича хората за по-отблизо. Подредете елементите на дъската така, че да водят надолу и надясно, в колони като вестник.
Накарайте студентката да постави нейната хипотеза на видно място. Показване на резултатите; Графиките и графиките могат да помогнат на хората да усвоят информацията с един поглед. Поставете нейното заключение в долната дясна част на таблото на дисплея. Триизмерното изкуство, ярките цветове и фотографиите правят презентацията по-интересна както за студентката, така и за нейната публика.