Съдържание
Дъговите дъски са склонни да хващат окото и да ги принуждават да обърнат внимание. Има красота в начина, по който цветовете се извиват през небето или нежно блестят в мъглата на течаща спринклера. Уловете тази магия в класната стая, като експериментирате с призми и светлина.
Създайте Дъга
Този експеримент ще научи вашите ученици за различните форми на светлина, които съставят "бяла" светлина. За този експеримент ще ви трябва източник на светлина, бяла хартия, цветни моливи и призма (по един за всеки ученик би бил идеален).
Накарайте класа да формира хипотеза какво ще се случи със светлината, когато удари стъклената призма.
Осветете светлината през призмата и върху бялото листче хартия. Ще бъде показан красив масив от цветове. Обяснете процеса на пречупване на светлината в нейните компоненти: бялата светлина всъщност се състои от червена, оранжева, жълта, зелена, синя, индиго и виолетова светлина. Обяснете, че учениците могат да си спомнят това с мнемоничното име ROY G. BIV. И накрая, накарайте учениците да използват цветните си моливи, за да направят свои собствени светлинни спектри; кажете им да нарисуват спектъра възможно най-близо до това, което се показва от призмата по отношение на дебелината и жизнеността на цветните ленти.
Експериментирайте с различни източници на светлина
Можете да разширите горния експеримент, като използвате различни форми на светлина. Опитайте да прокарате червена или черна светлина през призмата. Накарайте учениците да се опитат да определят дали светлината от червената светлина всъщност е напълно червена или е съставена от различни честоти, точно както беше бялата светлина.
пречупване
Друга дейност, която можете да направите с призмата, е да научите студентите си на основни принципи на пречупване. Без да навлизате твърде много в действителната физика на експеримента (уравненията и техническите обяснения), можете да научите учениците си, че когато светлината потече в призмата, тя не тече директно през нея, а всъщност се огъва.
За този експеримент попитайте учениците си какво смятат, че ще се случи, когато осветете източник на светлина през призмата на лист хартия. Помолете учениците да отбележат върху листа хартия, където смятат, че светлината ще свети. Изгрейте светлината през призмата. Докато пътува през призмата, тя се пречупва и всъщност се показва на място под ъгъл, противоположен на мястото, където е източникът на светлина. Точният ъгъл е труден за измерване, но смисълът на дейността е да научи учениците, че светлината може да се огъне, докато пътува през призмата.