Съдържание
Мери Шели написа емблематичната книга „Франкенщайн“ през 1818 г. в млада възраст на 19 години. Вече майка и съпруга, Шели беше измъчвана от мисли за деформирани и мъртви деца. „Франкенщайн“ е толкова актуален днес, колкото преди близо 200 години. Сравняването на чудовището на Франкенщайн с науката на съвременността, процесът на създаване на чудовището и клонирането е тема, която се разглежда в часовете по английски език в гимназията, когато се изучава романът на Шели.
Липса на физическо възпроизвеждане
Организирайте документа си във формат за сравнение с уводен параграф (съдържащ вашето изказване за теза, което е основната идея на вашия документ), три основни абзаца и заключение. Формулирайте тематично изречение за първия си абзац, показващ приликите на създаването и клонирането на чудовището, които се осъществяват без сексуален съюз между мъж и жена. "Подобно на чудовището на д-р Франкенщайн, клонирането става без акт на сексуален съюз", е пример за подходящо изречение за тема.
Сравнете създаването на д-р Франкенщайн с създаването на клонинг. Според проекта за човешкия геном има три типа клониране: ДНК, терапевтично и репродуктивно клониране. Клонирането на ДНК включва прехвърляне на ДНК от донор в друг организъм. Терапевтичното клониране, известно като клониране на ембриони, включва събиране на стволови клетки от човешки ембриони за отглеждане на нови органи за трансплантация. Репродуктивното клониране създава копие на хоста.
Покажете приликите на резултатите от изкуственото създаване. Д-р Франкенщайн неволно вкарва криминален мозък в своето чудовище, като по този начин изкривява поведението на чудовището. Клонирането често е неуспешно. Според проекта за човешкия геном понякога са необходими 100 опита за създаване на един успешен клон и след това получените клонове на животни умират рано от аномалии.
Използване на генетични материали
Формулирайте изречението с тема за втория си параграф на тялото. Доставете материали от романа на Шели в подкрепа на предпоставката на вашия параграф.
Сравнете физическата конструкция на чудовището от части от тялото, взети от мъртви тела, с процеса на клониране, който заема генетични материали от ембрионите.
Покажете как чудовищното и репродуктивното клониране изискват електричество, за да създадат живот. Д-р Франкенщайн използва електрически ток, за да стимулира закърпеното заедно мъртво тяло на своето чудовище. Според проекта за човешкия геном, репродуктивното клониране изисква изградено яйце, съдържащо донорска ДНК, за да се стимулира с електричество или химикали, за да започне делението на клетките или живота.
Въпроси на етика и морал
Напишете изречението на темата за вашия последен параграф на тялото. „Днешният процес на клониране, подобно на методите за създаване на живот, използвани от д-р Франкенщайн, предизвиква полемика за морала и етиката“, може да е подходящо изречение за тема.
Обсъдете как клонирането и чудовището, и двете форми на изкуствен живот, противоречат на популярните религиозни гледни точки и защо това е чувствителен проблем при някои.
Покажете приликите между д-р Франкенщайн, „вземайки назаем” части на тялото от мъртвите и клонирайки назаем генетичен материал от донорски яйца или ембриони - които някои хора смятат, че са живи хора, за да създадат живот. Според проекта за човешкия геном, някой ден учените се надяват да използват терапевтично клониране за отглеждане на органи и части за трансплантация.