Съдържание
Дейностите по изграждане на екип укрепват групи хора, докато работят за постигане на колективна цел. Включването на математически умения в следващата ви дейност за изграждане на екип ще позволи на студентите да решават специфични задачи в рамките на група и да засилят аналитичните способности, както и характеристиките на сътрудничество. Използвайте уникални материали по непознати начини, за да предизвикате групите, когато включите дейностите за изграждане на екип в работата по математическа група.
Math Relay
Практикувайте математически операции или алгебраични уравнения в дейност за изграждане на екип от щафета. Подредете групи от ученици в четири или пет линии на екип. Дайте на всеки ученик по един проблем, който трябва да реши на дъската, като се уверите, че всяка стъпка е показана. Когато прецените, че отговорът е правилен, ученикът трябва да се затича към гърба на линията, като позволява на човека, който е на първа позиция, да реши проблема си на дъската. Първият екип, който правилно решава проблемите си, е победителят в изграждането на екип.
Изградете кула
Дайте на всяка група ученици торба с материали, която може да включва предмети като нишки от необработени спагети, ружа, захарни кубчета, 1 двор лента за маскиране, почистващи тръби, няколко гумени ленти, ружа и пръчки за дървени занаяти. Инструктирайте всеки екип да изгради конструктивна кула, използвайки всяко парче материал в торбата. Групите трябва да конструират кулата, използвайки ъгъл 45 и 90 градуса, за да включат математическия елемент. Тествайте структурата в различни условия, като силен вятър от вътрешен вентилатор и малка тежест на хартията, окачена отгоре. Наградете лента за екипа с най-уникалната, издръжлива и атрактивна кула.
Групови мрежи
На открита, открита тротоарна зона нарисувайте решетка 5 на 5 с креда на тротоара. Всеки екип ще отговаря за попълването на графиката чрез решаване на математически операции. Използвайки номера на колоната и номера на реда, един човек от екипа ще добави, извади, умножи или ще раздели психически двете числа и ще постави отговора в съответния квадрат на решетката. Учениците не могат да разговарят или да вдигат шум по време на заниманието. Ако ученикът подозира грешен отговор, той може да направи корекцията по време на своя ход. Екипът, който правилно попълни мрежата за най-кратко време, е победител.
Мраморна лудост
Дайте на всеки ученик парче водопроводна тръба или предварително сгъната лента от тежка хартия, например картон или картонен фонд, и по един мрамор на екип. Студентите трябва да измислят метод за преместване на мрамора от начална точка до отворен контейнер, който ще хване мрамора. Студентите могат да бъдат помолени да преместят мрамора през тръбата или върху картонния улук от различни височини или около препятствия, на закрито или извън него. Екипите ще обсъдят план за различни ъгли и позиции за задържане на тръбите или улуците, за да позволят най-бързото движение на мрамор от точка А до точка Б.