Съдържание
- Музика за бутилки
- Духане върху бутилки
- Музика за чаша за вино
- Флейта за стъклена бутилка
- Музикални очила
Звукът просто се определя като вибрации на въздуха. Колкото по-бързи са вибрациите, толкова по-висок е теренът. Колкото по-бавни са вибрациите, толкова по-ниска е терена. За да помогнете на учениците да чуят и разбират разликите в височината, могат да се правят различни експерименти с помощта на различни видове чаши и вода.
Музика за бутилки
Дайте на учениците четири празни стъклени сода или бутилки с вода. Напълнете всяка бутилка до върха с вода. Извадете 100 ml вода от първата бутилка, 200 ml от втората, 300 ml от третата и 400 ml от четвъртата. Накарайте учениците да почукват с метална лъжица отстрани на всяка бутилка. Звукът, издаван, когато лъжицата почуква бутилката, трябва да се променя в зависимост от количеството вода във всяка бутилка. Учениците трябва да запишат своите наблюдения в тетрадка и да отбележат разликата в звуците.
За да направят експеримента по-интересен, студентите могат да добавят повече бутилки, като дават на всяко различно количество вода и след като открият звука, който всяка издава, те пускат проста песен като „Twinkle, Twinkle“, като потупват лъжицата си по бутилките.
Духане върху бутилки
В този експеримент учениците вземат три стъклени бутилки и ги пълнят с различни количества вода (една 1/4 пълна, една 1/2 пълна и една 3/4 пълна). След това учениците поставят устата си точно в края на бутилката и духат върху горната й част, за да видят какъв звук се издава. Учениците могат да направят диаграма, за да запишат количеството вода в бутилката и вида на произвеждания звук. Може да се използва и хроматичен тунер, за да се определи коя музикална нотка прави бутилката.
Музика за чаша за вино
Студентите могат да правят музика с чаши за вино, като пълнят четири или пет чаши за вино с различни количества вода. Накарайте учениците да намокрите пръста си и леко го разтрийте около ръба на всяка чаша. Стъклата трябва да издават зловещо звучаща нотка при различни тонове, в зависимост от количеството вода в чашата. Обяснете на учениците, че триенето с пръст около ръба на чашата води до това да вибрира и да произвежда звук. Количеството вода в чашата определя честотата на вибрациите или височината.
Флейта за стъклена бутилка
Напълнете пет стъклени бутилки с различни количества вода. Подредете ги така, че звукът, който всяка бутилка издава, когато горната част е раздута, преминава от най-ниската височина. След това залепете бутилките заедно. След това бутилките, залепени с канали, могат да се играят като флейта на тиган. Пластмасовите бутилки могат да бъдат заменени със стъклени бутилки, за да се избегне счупване, ако бъдат изпуснати.
Музикални очила
Създайте С-скала, като облицовате осем празни 8-унции. очила. Първата чаша трябва да бъде напълно пълна (ниска С). Следващата чаша трябва да бъде 8/9 пълна (D бележка), третата 4/5 пълна (E бележка), четвъртата 3/4 пълна (бележка F), петата 2/3 пълна (забележка G), шестата 3 / 5 пълни (бележка), седмата 8/15 пълна (бележка B) и осмата 1/2 пълна (бележка с висока С).
За да изпробват очилата си, дайте на учениците обикновена нотка, като "Мери имаше малко агне" и вижте дали могат да я пуснат на музикалните си очила.