Как да използвате броячи в математиката

Posted on
Автор: Randy Alexander
Дата На Създаване: 24 Април 2021
Дата На Актуализиране: 14 Може 2024
Anonim
8 инструментов в Excel, которыми каждый должен уметь пользоваться
Видео: 8 инструментов в Excel, которыми каждый должен уметь пользоваться

Съдържание

Знаещият учител признава, че малките деца се учат най-добре, когато се занимават с практически дейности, които им позволяват да изследват допълнително абстрактни идеи или понятия, особено по математика. Броячите са отличен инструмент, който децата могат да използват при опитите си да овладеят математическите умения, включително броене, добавяне, изваждане, правене на модели и сравняване на числа. Въпреки че има търговско направени броячи, които обикновено са малки кръгли пластмасови дискове или квадратчета, включването на гишета като сушен боб, блокове, копчета или броене на мечки в математическите дейности може да се окаже проста, но ефективна стратегия за преподаване.


Концепции за ранна математика

Броячите са полезни при обучението на децата на основни математически умения като броене, сортиране и шаблониране. Осигурете на децата разнообразни гишета, които да използвате за различни дейности за насърчаване на участието и да ги поддържате ангажирани. Дайте на децата конкретни задачи да попълнят с помощта на гишета. Например можете да помолите децата да ви покажат определен брой броячи, да преброят група или набор от броячи или да групират броячи по размер или цвят.

Основни функции

След като децата овладеят броенето и идентифицирането на числата, можете да използвате гишета, за да помогнете за преподаване на умения като събиране, изваждане, умножение и деление. Започнете, като помолите децата да намерят сумата или разликата на две числа, като използвате броячи, за да представят проблемите. Броячите могат да се използват заедно с ред от числа, за да ангажират децата да „прескачат“ броячите си до конкретни числа в реда, за да решат основни проблеми с добавянето и изваждането. В горните начални класове децата могат да използват броячи, за да представят проблеми с умножението и делението, като комбинират и разделят групи от различни обекти.